学龄前儿童的“办假家”，则是一种社会性别角色行为的学习，儿童分别充当父母，此后就进入所谓性的潜伏期。但在有些文化领域中的潜伏期并不明显。青春期前，有些性成熟早的个体就已经有初次性交体验。

　　由此可见，儿童并非无性，这个观念的纠正对实施儿童性教育是极端重要的。它可以使父母从孩子一出生就注意这个问题，以保证儿童的性心理有一正常良好的发展。

　　(2)女人的性“女人无性”完全是人类社会发展过程中产生的一种错误观念。因为从性行为进化来看，在低等哺乳类动物中，生殖及性的驱动力主要由雌性决定。若雌性不在动情期，雄性也就不被唤起，即使是性唤起的雄性，也会遭到非动情期的雌性的拒绝。反之，雌性进入动情期则可通过外激素唤起雄性，寻求性伙伴。到非人类的灵长类阶段，已经开始出现非生殖性的交配，但性活动的高峰仍然在排卵期间。

　　人类出现的初期是母系社会，一切听命于母亲，是女权的鼎盛时期，性对象的选择当然也是女性为主。随着社会的发展，部落的形成，生产上分工的出现，男性凭着生理优势取女性而代之，进入男权社会，形成一夫多妻制，男性拥有的妻妾数取决于其财产的多少，那时的人认为：“女性的性欲使男性堕落”，“亚当是受夏娃的引诱才犯下错误的”，女性以生育为主。虽然古希腊人是性开放和强调“食”和“色”的，但古罗马人则坚决反对这种观念。西方进入中世纪，宗教统治下，妇女的低下地位仍未改变，几乎将一切不能理解的自然现象的发生，归罪于女人——巫婆，甚至规定性交的姿势应该是男上女下式。

　　我国封建社会历时很长，一夫多妻制从帝王之家向民间传播，妇女仍是处于被压迫的地位。妇女的社会地位相应地决定了她在性生活中的被动地位，一切听命于男性。另一方面，男女生理反应上的性判别更助长了这种错误的性观念。

　　(3)老人的性传统的看法认为，当人进入老年期，已无生育的可能，当然性活动也就不需要了。另外，认为老年人再有性需求是“老不正经”。这种误区，代代相传，深深地影响人的自我，形成一种性自制力。美国一位学者对大学生调查了他们对父母性生活的看法，但结果只有1/4的学生能回答，而且对父母的性能力都是低估，主要是社会舆论认为50岁以后的人不应再有性活动了。