--邵喜珍代表关注我国学前教育发展滞后现状

□本报记者 石磊 史文通

【会外连线】省直某单位张女士：前两天到一幼儿园给孩子报名，听说100多个名额，报名的竟有400多个，赞助费还要得不少。

【代表回应】“学前教育是实施九年义务教育、提高国民整体素质的重要基础。我国学前教育确实需要‘补钙’。”河北团邵喜珍代表说。

解决幼儿园建设“欠账”

“现有学前教育的主要机构———幼儿园，从数量到质量都远远不能满足需求。”邵喜珍通过调研发现，城市中公办幼儿园很少；农村幼儿园一般条件简陋，场地狭小，缺少器械和玩具，缺乏开启孩子智力的游戏场所和设备。

解决幼儿园建设的“欠账”问题，需要各级政府把学前教育摆在优先发展的位置。她建议，中央财政预算单独列支学前教育经费，或者利用世界银行无息贷款发展农村学前教育事业。建立国办为主，国办民办协调发展的学前教育办学体制，政府应投资建一批示范性幼儿园，由城市到农村逐步普及；同时规范现有民办幼儿教育的办学行为，提高质量。

应立法明确学前教育的义务教育性质

邵喜珍说，学前教育方面，我国只有一部1990年颁布实施的《幼儿园工作规程》，这就使得学前教育的责任、性质、目标、组织、实施、收费等问题不明确。她建议，尽快研究制定学前教育的有关法律、法规，明确幼儿教育是义务教育的组成部分，明确政府责任，理顺幼儿教育机构审批和管理的职责权限，规范幼儿园的办园行为和教育质量，促使地方政府真正把幼儿教育作为基础教育的“基础”来抓。

幼教培训应纳入教育规划

邵喜珍代表还谈到，现在幼儿教育“小学化”倾向突出，主要原因是合格的幼儿教师缺乏。她建议，在办好幼师院校的同时，应将幼儿教师培训纳入地方继续教育规划。

来源：河北日报