本报邢台电(记者张会武)“一进学校就分快慢班，如今快到中考了，学校又依据考试成绩将快班划分为两个层次，许多学生都承受不了。”18日上午，邢台八中许多学生家长给记者打来电话。

据家长们介绍，孩子上八中初一时，按照考试成绩就被分进了快班(7-10班)，初二时又进行过一番调整。如今，还有3个月就要中考，本以为可以安下心来好好学习，却不曾想再次遭遇分班。“这次分班的依据是17日的考试成绩，7班与8班内部调整，9班与10班内部调整，相比较而言，7班和9班要比另外两个班好，属于快班中的快班。”

“我的孩子本来在7班，可由于这次考试成绩不理想，不得不分到8班。虽然都是快班，但由于教师分配上的差别和学校日常对两个班的认定，孩子都清楚自己被划到了‘慢班’，让他们的心理落差很大。”孩子家长说。据悉，还有3个月就要中考，许多孩子因此深受打击，情绪起伏很大。

对于快慢班的划分，邢台八中黄书记对此给予否认，他认为这是分层次教学。“在学习过程中，班内学生的程度出现划分，有的感到游刃有余，有的则感到力不从心。学习进度的不统一，一方面不利于孩子学习，另一方面也不利于教师教学。鉴于此，学校按照学习成绩又在小范围内进行了微调。”黄书记告诉记者，此次分班之前曾与家长进行过沟通。

对此，学生家长深表忧虑，他们希望不管什么样的调整和变化，终极目标是有利于孩子的学习。如今，这种“微调”在实际操作过程中既违背政策，又打击了学生学习积极性，“它应当得到及时修正”。